{"id":164,"date":"2025-02-11T06:03:53","date_gmt":"2025-02-11T06:03:53","guid":{"rendered":"http:\/\/teame.es\/blog\/?p=164"},"modified":"2025-02-11T11:35:09","modified_gmt":"2025-02-11T11:35:09","slug":"error-en-diagnostico-para-ninos-con-altas-capacidade","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/teame.es\/blog\/2025\/02\/11\/error-en-diagnostico-para-ninos-con-altas-capacidade\/","title":{"rendered":"Ni\u00f1os con altas capacidades, diagnosticados como TEA"},"content":{"rendered":"

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La falta de formaci\u00f3n en diagn\u00f3stico diferencial de muchos profesionales, que no est\u00e1n suficientemente formados en altas capacidades ni en alta sensibilidad,\u00a0 interpretan ciertas conductas como TEA cuando en realidad tienen otro origen.<\/p>\n

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Hace poco me encontr\u00e9 con un informe externo de una cl\u00ednica donde se diagnosticaba a un alumno de 2\u00ba de Educaci\u00f3n Primaria de Autismo de alto funcionamiento. Cuando comenc\u00e9 a leer ese informe y conoc\u00ed al alumno parec\u00eda que hablara de otro ni\u00f1o totalmente diferente\u2026 \u00bfC\u00f3mo es posible que se ponga una \u201cetiqueta\u201d tan importante a un ni\u00f1o sin realizar un verdadero diagn\u00f3stico diferencial? \u00bfsin tener en cuenta los contextos y otros datos relevantes?<\/div>\n
Es fant\u00e1stico la mayor concienciaci\u00f3n que existe en la actualidad sobre el TEA, permitiendo que muchos casos que antes pasaban desapercibidos (especialmente en ni\u00f1as), ahora se detecten cada vez de forma m\u00e1s temprana. Sin embargo, esto est\u00e1 llevando a que algunas conductas \u201cat\u00edpicas\u201d sean interpretadas dentro del espectro. As\u00ed, observamos una tendencia al sobrediagn\u00f3stico de TEA, lo que puede llevar a clasificaciones err\u00f3neas de ni\u00f1os que en realidad presentan otras caracter\u00edsticas como altas capacidades intelectuales (AACCII), alta sensibilidad (PAS), ansiedad social o incluso dificultades de aprendizaje.<\/div>\n
En el caso de la alta sensibilidad y de las altas capacidades intelectuales, es cierto que ambas condiciones pueden compartir puntos en com\u00fan con el TEA, por lo que se hace imprescindible poder realizar un diagn\u00f3stico diferencial para poder ofrecer a estos alumnos el apoyo adecuado.<\/div>\n
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\u00bfY por qu\u00e9 ocurre este sobrediagn\u00f3stico?<\/h2>\n
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  • Falta de formaci\u00f3n en diagn\u00f3stico diferencial: Muchos profesionales no est\u00e1n suficientemente formados en altas capacidades ni en alta sensibilidad, por lo que interpretan ciertas conductas como TEA cuando en realidad tienen otro origen.<\/li>\n
  • Dependencia excesiva de pruebas estandarizadas (ADOS y ADI-R). Es cierto que estas pruebas est\u00e1n dise\u00f1adas para detectar TEA, pero pueden dar falsos positivos en ni\u00f1os con AACCII o PAS. As\u00ed, por ejemplo, si un ni\u00f1o con AACCII responde de manera inusual en la prueba (por ejemplo, con un lenguaje demasiado avanzado o con rigidez en sus intereses), puede obtener puntuaciones que sugieran TEA sin realmente tenerlo.<\/li>\n<\/ul>\n
    A continuaci\u00f3n dejamos un cuadro resumen de las claves para este buen diagn\u00f3stico diferencial:<\/div>\n
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    \"tabla<\/div>\n
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    As\u00ed, mostramos a continuaci\u00f3n los rasgos espec\u00edficos del TEA que no suelen presentarse en ni\u00f1os con altas capacidades y\/o alta sensibilidad:<\/div>\n
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    • Dificultades en la comunicaci\u00f3n no verbal.<\/li>\n
    • Intereses restringidos y conductas repetitivas o estereotipias.<\/li>\n
    • Dificultad para entender la Teor\u00eda de la mente (pensamientos, creencias e intenciones de los dem\u00e1s).<\/li>\n
    • D\u00e9ficit en reciprocidad social.<\/li>\n
    • Procesamiento at\u00edpico del lenguaje: uso literal del lenguaje con dificultades en interpretar bromas, iron\u00edas, dobles sentidos, etc. as\u00ed como presencia de ecolalias.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

        La falta de formaci\u00f3n en diagn\u00f3stico diferencial de muchos profesionales, que no est\u00e1n suficientemente formados en altas capacidades ni en alta sensibilidad,\u00a0 interpretan ciertas conductas como TEA cuando en realidad tienen otro origen. Hace poco me encontr\u00e9 con un informe externo de una cl\u00ednica donde se diagnosticaba a un[…]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":165,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/teame.es\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/164"}],"collection":[{"href":"https:\/\/teame.es\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/teame.es\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/teame.es\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/teame.es\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=164"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/teame.es\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/164\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":172,"href":"https:\/\/teame.es\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/164\/revisions\/172"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/teame.es\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media\/165"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/teame.es\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=164"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/teame.es\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=164"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/teame.es\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=164"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}